Entwicklung von Veränderungskompetenz in der Ausbildung fördern. Geschlechtsspezifische Strategien.

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Autor/inn/en	Wittwer, Wolfgang; Staack, Yvonne
Titel	Entwicklung von Veränderungskompetenz in der Ausbildung fördern. Geschlechtsspezifische Strategien.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 36 (2007) 6, S. 38-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzmessung; Selbsteinschätzung; Modellversuch; Bewertung; Geschlechtsspezifik; Kompetenzentwicklung; Auszubildender
Abstract	"Im Rahmen des Modellversuchs "Change - Chance/Förderung der Beschäftigungsfähigkeit bei Auszubildenden und Mitarbeitern durch Erwerb von Veränderungskompetenz" (Laufzeit: September 2004 bis August 2008) wurden in Ostwestfalen-Lippe 1051 Auszubildende im ersten Ausbildungsjahr zum Umgang mit Veränderungen - insbesondere zum Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung - befragt. Dabei wurden geschlechtsspezifische Unterschiede festgestellt. Veränderungssituationen werden von den Frauen problematischer und von den Männern positiver beschrieben und gesehen. Bei der Bewältigung dieser Situationen spielen zudem die individuellen Stärken der Auszubildenden eine wichtige Rolle." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/3

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