Hab' ich vergessen!? Hausaufgaben als Diagnoseinstrument nutzen.

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Autor/in	Hasenbank-Kriegbaum, Elke
Titel	Hab' ich vergessen!? Hausaufgaben als Diagnoseinstrument nutzen. Gefälligkeitsübersetzung: I have forgotten!? Using homework as an instrument for diagnosis.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2007) 140, S. 21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Soziale Rolle; Schüler; Lernen; Selbstständiges Lernen; Hausaufgabe; Lehrerhandbuch; Mathematikunterricht; Aufgabenstellung; Effektivität
Abstract	Durch genaues Protokollieren der Bearbeitungszeit, der auftretenden Fragen und der benutzten Hilfsmittel werden Hausaufgaben bewusster erledigt. Kombiniert mit einem differenzierten Angebot und der Möglichkeit, Aufgaben auswählen zu können, wird ein nachhaltiges und selbstständiges Lernen unterstützt. (Verlag).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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