Projekte und Präsentationen im Stochastikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jahnke, Thomas
Titel	Projekte und Präsentationen im Stochastikunterricht. Gefälligkeitsübersetzung: Projects and presentations in stochastics education.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2007) 143, S. 59-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Experimentelle Pädagogik; Stochastik; Soziale Rolle; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Lehrerrolle; Schüler; Selbstständiges Lernen; Modellbildung; Projektmethode; Lehrerhandbuch; Experimentalunterricht; Angewandte Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisches Modell; Erfahrungsbericht; Präsentation
Abstract	Die Stochastik eignet sich besonders für Projekte mit anschliessender Präsentation: Anwendungen sind niemals weit entfernt und selbst wenn man "nur" innermathematisch arbeitet, ist doch der Gedanke des Modellierens stets präsent. Nach einer Einführung arbeiten die Schüler drei Wochen ein Projektthema aus und stellen ihr Ergebnis in einer durch eine schriftliche Ausarbeitung begleiteten Präsentation vor. (Verlag).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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