Fragebögen und Anleitungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Schäfer, Dörthe; Christl, Doris; Neveling, Christiane; Mangliers-Lach, Daniela
Titel	Fragebögen und Anleitungen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 41 (2007) 90, S. 24-27Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Arbeitsblätter 5
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Evaluation; Fragebogen; Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernmethode; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Französischunterricht; Effizienz; Einführung
Abstract	Angeboten werden Materialien zur Arbeit mit der Wörternetz-Strategie - einer Lernstrategie, bei der Wortschatz zur besseren und langfristigen Einprägung mit Blick auf Repräsentations- und Ordnungsprinzipien des mentalen Lexikons geordnet und vernetzt wird. Es finden sich Fragebogen zu bisher von den Schüler(inne)n eingesetzten Vokabellernstrategien und zur Bewertung der Wörternetz-Strategie durch die Lernenden sowie Anleitungen zur Konstruktion von Wörternetzen nach den der Strategie zugrundeliegenden Ordnungsprinzipien.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/2

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