Zwischen Theorie und Ideologie. Einige maßgebliche Bemerkungen zu Martin Baethges Beitrag "Das deutsche Bildungs-Schisma: Welche Probleme ein vorindustrielles Bildungssystem in einer nachindustriellen Gesellschaft hat".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jongebloed, Hans-Carl
Titel	Zwischen Theorie und Ideologie. Einige maßgebliche Bemerkungen zu Martin Baethges Beitrag "Das deutsche Bildungs-Schisma: Welche Probleme ein vorindustrielles Bildungssystem in einer nachindustriellen Gesellschaft hat".
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 59 (2007) 6, S. 191-203Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Postindustrielle Gesellschaft; Bildungssystem; Bildungsreform; Geschichte (Histor); Industriegesellschaft; Strukturwandel; Berufsbildung; Beschäftigungsstruktur
Abstract	Der Autor kritisiert Martin Baethges These des deutschen Bildungs-Schismas, das ursächlich sei für die unter anderem durch PISA festgestellte, so prekäre Lage des deutschen Bildungssystems. So enthalte die Beschreibung eines Zustandes nicht zugleich seine Erklärung. Jongebloed beschränkt sich aber nicht auf eine spezifische Entgegnung, sondern weist darüber hinaus auf grundsätzliche Mängel hin, die vielen Untersuchungen des deutschen Bildungssystems anhaften. Zu diesem Zweck betrachtet er Schicht-, Institutionen-, Sach-, Leistungs-, Schisma-, Mischungs-, Dominanz- und Komplementaritätsverhältnisse im deutschen Bildungssystem. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/2

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