Gibt es eine Erziehungskatastrophe? Oder: Aus einem krummen Holze lässt sich nichts Gerades zimmern.

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Autor/in	Merten, Roland
Titel	Gibt es eine Erziehungskatastrophe? Oder: Aus einem krummen Holze lässt sich nichts Gerades zimmern.
Quelle	In: Unsere Jugend, 59 (2007) 11/12, S. 450-460Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsstil; Erziehungsziel; Erziehung; Erziehungsziel; Erziehungsstil; Wertorientierung; Situationsanalyse; Wertorientierung; Situationsanalyse
Abstract	In Deutschland hat die pädagogische Apokalypse zurzeit Konjunktur. Nicht nur wissen wir seit der Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse, dass es um die Bildung hierzulande schlecht bestellt ist. Sondern vielmehr lässt sich dem Rauschen des journalistischen Feuilletons unüberhörbar vernehmen, dass auch ein Werteverfall festgestellt werden muss, dass wir im Zustand der Erziehungskatastrophe leben! Die an diese Untergangsszenarien sich anknüpfende pädagogische Frage lautet schlicht: Ist das so? Im Folgenden werden Antworten gegeben, die einen differenzierten Einblick in die pädagogische Realität gestatten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/2

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