Kompetenz oder Bildung? Die Leitidee des Technikunterrichts im Umbruch der Schulpolitik.

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Autor/in	Schmayl, Winfried
Titel	Kompetenz oder Bildung? Die Leitidee des Technikunterrichts im Umbruch der Schulpolitik.
Quelle	In: Zeitschrift für Technik im Unterricht, 32 (2007) 125, S. 5-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6254
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Begriff; Kompetenzerwerb; Begriff; Bildung; Bildungsstandards; Schulreform; Technikunterricht; Unterricht; Wechselwirkung; Didaktik; Schulreform; Fachdidaktik; Kompetenz; Anforderung; Didaktik; Didaktische Grundlage; Unterricht; Fachdidaktik; Technikunterricht; Anforderung; Wechselwirkung
Abstract	Der Autor geht der Frage nach, wie sich die Didaktik allgemeinbildenden Technikunterrichts mit dem in der Neuausrichtung des Schulwesens überall gegenwärtigen Begriff der Kompetenz vereinbart. Er stellt die Begriffe Kompetenz und Bildung gegeneinander mit der Absicht zu zeigen, dass sie jeweils im Mittelpunkt von konträren pädagogischen Ansätzen stehen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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