Intensivierungsstunden im G8. Ein Modell zur individuellen Förderung.

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Autor/in	Schlicht, Hans
Titel	Intensivierungsstunden im G8. Ein Modell zur individuellen Förderung.
Quelle	In: Schulmanagement, 38 (2007) 6, S. 17-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Gymnasium; Schüler; Begabtenförderung; Begabung; Förderung; Leistungsschwäche; Förderung; Schulzeitverkürzung; Gymnasium; Schüler; Leistungsschwäche; Intensives Lernen; Begabtenförderung; Begabung
Abstract	Ein Thema, das immer mehr an Bedeutung gewinnt, ist die Frage der individuellen Förderung, vor allem im Zusammenhang mit besonders begabten und leistungsschwachen Schülern. Es gilt zum einen, das Wiederholen einer Jahrgangsstufe durch rechtzeitige und gezielte Förderung zu vermeiden, zum anderen, besonders begabten und interessierten Schülern Angebote zu machen. Hans Schlicht berichtet über die Erfahrungen mit "Intensivierungsstunden" (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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