Schüler coachen Schüler - Selbstwirksamkeit oder Selbstüberschätzung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wildfeuer, Wolfgang
Titel	Schüler coachen Schüler - Selbstwirksamkeit oder Selbstüberschätzung?
Quelle	In: Praxis Schule, 18 (2007) 6, S. 29-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Evaluation; Konflikt; Konfliktbearbeitung; Konfliktlösung; Mediation; Schulprogramm; Schulkultur; Schulleben; Sekundarstufe I; Schüler; Didaktische Grundlage; Streitschlichtung; Streitschlichter
Abstract	Als vor etwa 15 Jahren die ersten Schülerinnen und Schüler als Schülerstreitschlichter (Schülermediatoren) ausgebildet wurden, ernteten sie eher ein müdes Lächeln, weil die Zweifel an ihrem Nutzen überwogen. Über den tatsächlichen Beitrag der Mediation für die Schulkultur liegen inzwischen Evaluationsergebnisse vor, die ein sehr differenziertes Bild zeichnen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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