Hilfe - der Text ist zu schwer! Typische sprachliche Stolpersteine in Fachtexten und wie man sie umgeht.

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Autor/in	Krischer, Barbara
Titel	Hilfe - der Text ist zu schwer! Typische sprachliche Stolpersteine in Fachtexten und wie man sie umgeht.
Quelle	In: Lernchancen, 10 (2007) 59, S. 32-39Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Fachspracherwerb; Texterschließung; Textverständnis; Lesekompetenz; Meeresverunreinigung; Fachbegriff; Fachsprache
Abstract	Immer häufiger müssen Fachlehrer die sprachliche Seite des Unterrichts thematisieren. Die Stolpersteine sind dabei immer dieselben. Wie man sie erkennt und die Schüler fachsprachlich fördert, zeigt dieser Beitrag (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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