Vogelstimmen lernen - eine Evaluation zweier Unterrichtskonzepte.

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Autor/inn/en	Schreck, Susanne; Randler, Christoph
Titel	Vogelstimmen lernen - eine Evaluation zweier Unterrichtskonzepte.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 60 (2007) 6, S. 362-365Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Wissen; Evaluation; Erkennen; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Stimme; Tier; Vogel; Vogelstimme; Studie
Abstract	Mangelnde Arten- und Formenkenntnis bei Schülern wird seit Jahrhunderten beklagt, oft jedoch zu Unrecht. Allerdings lag der Schwerpunkt bei solchen Untersuchungen meist auf dem äußeren bzw. optischen Erscheinungsbild der jeweiligen Tiere. Evaluationen zu Tierstimmen (z. B. Amphibien- oder Vogelstimmen) sind dagegen weniger häufig. Dennoch betonen viele Lehrer und Hochschullehrer die Bedeutung von Vogelstimmenkenntnissen. Hier stellen wir zwei Konzepte vor und evaluieren sie (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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