Die Globalisierung in der Sicht der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Lenhart, Volker
Titel	Die Globalisierung in der Sicht der Vergleichenden Erziehungswissenschaft. Paralleltitel: Globalization from the perspective of comparative educational science.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 53 (2007) 6, S. 810-824Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-44278
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Wissensgesellschaft; Bildungspolitik; Kinderrechtskonvention; Interkulturelle Bildung; Globales Lernen; Menschenrechte; Weltgesellschaft; Globalisierung; Berufsbildung; Hochschulbildung; Wissenschaftstheorie; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Theorie; Internationale Organisation
Abstract	Die in systemtheoretischen und handlungstheoretischen Begriffen beschreibbare Globalisierung bedeutet für die Vergleichende Erziehungswissenschaft eine Verschiebung der Forschungsthematik hin zu weltgesellschaftlichen Analyseeinheiten. Mit der Fokussierung der thematischen Einheiten auf die Globalisierung hat weder im Reform- noch im Theoriediskurs der Vergleichenden Erziehungswissenschaft ein Paradigmenwechsel stattgefunden, aber es sind doch neue Theorie-Reformkonfigurationen und auf beiden Seiten Umakzentuierungen erkennbar. (DIPF/Orig.). With regard to comparative ecucation, globalization, which may be described in systemtheoretical and action-theoretical terms, has led to a shifting of the subject of research towards world-society-related units of analysis. With the focusing on topics of globalization, however, there has not been a change in paradigms neither in the reform-related discourse nor in the theoretical discourse of comparative education. Still, new configurations of theory and reform as well as new accentuations are to be noticed on both sides. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2