Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Truong, Nicolas; Dupuis, Marc; Floc'h, Benoît |
|---|---|
| Titel | Le soutien scolaire: gratuit ou payant? Dossier. (Heftthema - 7 Aufsätze). |
| Quelle | In: Le monde de l'éducation, (2007) 362, S. 32-48 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0337-9213 |
| Schlagwörter | Soziale Herkunft; Europa; Frankreich; Internat; Kosten; Schulversagen; Nachhilfeunterricht; Soziale Herkunft; Schulerfolg; Offene Schule; Offene Schule; Privatunterricht; Internat; Schulerfolg; Schulversagen; Nachhilfeunterricht; Kosten; Privatunterricht; Ferienbetreuung; Benachteiligung; Europa; Frankreich |
| Abstract | Accompagner les élèves âpres les cours, les aider à faire leurs devoirs entre 16 heures et 18 heures. l'une des mesures phares du gouvernement sera effective a la rentrée des vacances de la toussaint. Mais l'école après l'école existe déjà. Parfois gratuite, souvent payante, les familles y recourent massivement. Face à l'échec scolaire et devant l'angoisse du chômage, l'aide personnalisée apparaît comme une des voies du succès. Dommage qu'elle ne soit pas intégrée au temps scolaire. Signe de l'impossibilité de l'institution à enrayer l'échec ou volonté de lui trouver des moyens appropriés? Résistance de l'école publique face aux marchands de la réussite ou pale miroir d'un business florissant? L'aide individuelle gratuite porte haut l'idée de service public d'éducation. Mais rien ne garantit qu'elle modifiera en profondeur le recours inégalitaire aux vendeurs de soutien scolaire. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2008/2 |
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