Entwicklungsmerkmale der Fachsprachenvermittlung im chinesischen Deutschunterricht am Beispiel der Tongji-Universität.

Autor/in	Yang, Jianpei
Titel	Entwicklungsmerkmale der Fachsprachenvermittlung im chinesischen Deutschunterricht am Beispiel der Tongji-Universität.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 34 (2007) 4, S. 373-389 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fallstudie; Statistische Auswertung; China; Deutschunterricht; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Naturwissenschaften; Hochschule; Chinesisch; Deutsch; Fallstudie; Empirische Forschung; Methodik; Deutsch; Deutschunterricht; Korpusanalyse; Fremdsprachenunterricht; Chinesisch; Naturwissenschaften; Magisterstudiengang; Wirtschaftswissenschaft; Hochschule; Fachsprache; Forschungsüberblick; China
Abstract	Durch eine exemplarische Untersuchung der Fachsprachenvermittlung an der Tongji-Universität, die eine lange Geschichte in diesem Bereich hat, werden drei Merkmale der Fachsprachenvermittlung im chinesischen DaF-Unterricht ermittelt: 1. die Fachsprachenvermittlung in China entwickelt sich sprunghaft; 2. die Vermittlungsmethode tendiert von einer analytischen hin zur kontrastiven Perspektive; 3. die Inhaltsschwerpunkte verschieben sich von der Lexik- und Syntax- zur Textebene. 398 Bachelorarbeiten und 116 Magisterarbeiten bildeten die Grundlage der Untersuchung. Abschließend werden notwendige Konsequenzen zur Verbesserung der Fachsprachenvermittlung in China diskutiert, und es wird zum Nachdenken über die Konzeptionierung des Fachsprachenunterrichts angeregt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/1