Prosodische Interferenzen ungarischer Deutschlerner. Wirkung und Akzeptanz bei Muttersprachlern.

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Autor/in	Cohrs, Silke
Titel	Prosodische Interferenzen ungarischer Deutschlerner. Wirkung und Akzeptanz bei Muttersprachlern.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 44 (2007) 2, S. 97-102Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Empirische Forschung; Kommunikation; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Kommunikation; Prosodie; Deutsch; Ungarisch; Interferenz; Empirische Forschung; Artikulation (Ling); Deutsch; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachlicher Akzent; Ungarisch; Prosodie; Interferenz
Abstract	Prosodische Merkmale beeinflussen den Erfolg der mündlichen Kommunikation am stärksten. Am Beispiel ungarischer Deutschlehrer bzw. Deutschlehrerstudierender wird nachgewiesen, dass sich eine unangemessene prosodische Gestaltung mündlicher Texte nachhaltig auf das Empfinden, die Akzeptanz und die Einstellung muttersprachlicher Hörer gegenüber dem Deutsch-als-Fremdsprache-Sprechenden auswirkt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2008/1

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