Biologie-WebQuests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel	Biologie-WebQuests.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 17 (2007) 67, S. 31-33Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Methode; Mediennutzung; Medienpädagogik; Biologieunterricht; Methode; Medienpädagogik; Internet; E-Learning; Unterrichtsbeispiel; Biologieunterricht; E-Learning; Internet
Abstract	WebQuests bieten einen methodischen Rahmen, um das Internet didaktisch für einen kompetenzorientierten Unterricht zu nutzen. Im Internet findet man ein breites Spektrum an Sachinformationen, authentische und aktuelle Texte sowie unterschiedliche Positionen zu kontrovers diskutierten Themen. Da alle Informationen, gleichgültig, ob es sich um Texte, Bilder, Grafiken, Töne handelt, digital vorliegen, eröffnen sich vielfältige Möglichkeiten, Informationen zu bearbeiten und die Arbeitsergebnisse zu dokumentieren und zu präsentieren. Die im Folgenden vorgestellten Beispiele für WebQuest zeigen, wie sich das didaktische Potential des Internets für einen kompetenzorientierten Biologieunterricht nutzen lässt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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