Schlüsselproblem Gesundheit. Ansätze zur curricularen Revision im Unterricht über Arbeit und Technik.

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Autor/inn/en	Janetzki, Frank; Meschenmoser, Helmut; Plickat, Dirk
Titel	Schlüsselproblem Gesundheit. Ansätze zur curricularen Revision im Unterricht über Arbeit und Technik.
Quelle	In: Unterricht Arbeit + Technik, 9 (2007) 34, S. 4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X; 1438-8987
Schlagwörter	Arbeitslehre; Gesundheit; Technikunterricht; Arbeitssicherheit; Sozialverträglichkeit; Curriculumreform; Curriculumreform; Unterrichtsinhalt; Arbeitslehre; Technikgestaltung; Gesundheit; Technikunterricht; Sozialverträglichkeit; Arbeitssicherheit
Abstract	Die Weltgesundheitsorganisation definiert Gesundheit als "einen Zustand vollkommen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht nur das Fehlen von Krankheit und Gebrechen". Auf dieser Basis plädieren die Autoren für einen Unterricht über Arbeit und Technik, der eine deutliche Akzentuierung auf die Sicherung der Gesundheit setzt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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