Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen. Teil 6. Sportpsychologie.

Autor/inn/en	Tietjens, Maike; Ungerer-Röhrich, Ulrike; Strauß, Bernd
Titel	Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen. Teil 6. Sportpsychologie.
Quelle	In: Sportunterricht, 56 (2007) 8, S. 227-233Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Forschungsbereich; Entwicklungsförderung; Fähigkeit; Leistungsfähigkeit; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Selbstkonzept; Selbstwirksamkeit; Kind; Schüler; Physische Leistungsfähigkeit; Gesundheit; Körperwahrnehmung; Schulsport; Sport; Sportpsychologie; Sportwissenschaft; Jugendlicher
Abstract	Die Sportpsychologie hat sich bislang selten und eher unsystematisch dem Anwendungsfeld Schule und speziell dem Anwendungsfeld Sportunterricht beschäftigt. Nach einem kurzen Überblick über die Entwicklungen der Psychologie und Sportpsychologie werden exemplarisch Forschungsfelder der Sportpsychologie vorgestellt, die bereits auf das Anwendungsfeld Sportunterricht übertragen wurden: Psychomotorik, psycho-soziale Ressourcen, Unfallforschung und Expertise und Belastung von Lehrerinnen und Lehrern. Ergänzt werden diese um aktuelle Themen der Psychologie: Spiegelneuronen und Embodiment, die bislang noch keinen Widerhall in der Sportpsychologie fanden, die aber wichtige Impulse für zukünftige Entwicklungen liefern. Es werden praktische Konsequenzen für den Sportunterricht diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1