Die Schule öffnen - Chancen zur Verbesserung der Lernqualität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vollstädt, Witlof
Titel	Die Schule öffnen - Chancen zur Verbesserung der Lernqualität.
Quelle	In: Praxis Schule, 18 (2007) 4, S. 6-8Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Kooperation; Schule; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Offene Schule; Öffnung; Schule; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Offene Schule; Sekundarstufe I; Lernprozess; Außerschulischer Lernort; Kooperation; Lebensweltbezug; Qualitätsentwicklung; Öffnung
Abstract	Öffnung von Schule sollte in erster Linie als Aufforderung zur Verbesserung schulischen Lernens aufgefasst und realisiert werden. Dabei geht es einerseits um die inhaltliche und methodische Lernqualität im Unterricht, indem die Lebenswelt der Lernenden, Eltern und andere "Experten" mit ihren Erfahrungen und Kompetenzen in die Schule "geholt" werden. Andererseits ist es erforderlich, das Lernen auch an außerschulischen Lernorten und gemeinsam mit Kooperationspartnern zu organisieren. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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