Reaktionsführung und Detoxifizierung. Zwei nachhaltige Aspekte der Schulexeperimente.

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Autor/inn/en	Baral, Christine; Rosenberger, Miriam; Habekost, Achim
Titel	Reaktionsführung und Detoxifizierung. Zwei nachhaltige Aspekte der Schulexeperimente.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 56 (2007) 5, S. 13-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Experiment; Sachinformation; Unterrichtsmaterial; Chemie; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Stoffeigenschaft; Toxikologie; Verantwortung; Nachhaltigkeit; Recycling; Schadstoff; Untersuchung; Versuchsbeschreibung
Abstract	"Nachhaltigkeit" bedeutet, die Reaktionsführung derart zu gestalten, dass möglichst wenige toxische Stoffe entstehen. Sollte dies nur eingeschränkt möglich sein, so müssen diese Stoffe detoxifiziert und durch weitere Maßnahmen wieder in die Edukte verwandelt werden - dieses Prinzip gilt auch für den Chemieunterricht. In diesem Artikel werden Schulversuche, wie die elektrophile und radikalische Substitution, hinsichtlich dieser Nachhaltigkeitsaspekte untersucht. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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