Lesen nonlinear - Infografiken im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lischeid, Thomas
Titel	Lesen nonlinear - Infografiken im Deutschunterricht.
Quelle	In: Deutschunterricht, 60 (2007) 4, S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Kopiervorlagen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sachtext; Grafik
Abstract	Diskontinuierliche Texte wie Tabellen, Karten und Grafiken spielen vor allem in den naturwissenschaftlichen Fächern eine Rolle. Im Fach Deutsch geht es vorrangig darum, die Darstellungsweise diskontinuierlicher Texte zu verstehen und zu bewerten - nicht zuletzt deshalb, weil viele der heute verwendeten Infografiken einen durchaus suggestiven Charakter haben. Klassenstufen: 8 - 10.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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