Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hoppe, Almut |
|---|---|
| Titel | Was bleibt? Methoden kreativen Schreibens genauer betrachtet. |
| Quelle | In: Deutschmagazin, 4 (2007) 5, S. 15-20 |
| Beigaben | Kopiervorlagen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1613-0693 |
| Schlagwörter | Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Methodik; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Schreiben; Schreibkompetenz; Aufgabe; Schreibkonferenz |
| Abstract | Vielfältige Formen des "kreativen Schreibens" sind im Deutschunterricht aller Schulformen fest etabliert. Ihr Einsatz droht jedoch zur Routine zu werden, er bedarf der kritischen didaktischen Reflexion: Wenn solche Aufgaben bis ins Abitur festgeschrieben werden, muss genauer bestimmt werden, welche Funktionen sie erfüllen, welche Kompetenzen jeweils gefördert oder abgeprüft werden sollen - und in welcher Weise sich das Geleistete bewerten lässt. Die Autorin stellt vier Funktionen kreativen Schreibens detailliert vor: Schreiben in heuristischer Funktion, Erproben sprachlich-literarischer Techniken, Gestaltung komplexer Texte nach Vorgaben und Mustern. Der Beitrag enthält dazu zwei Kopiervorlagen, die auch auf der beiliegenden CD enthalten sind. (Teilw. Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2008/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
