Logical-Rollenspiele. Wie das logische Schlussfolgern geübt werden kann.

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Autor/in	Pabst-Weinschenk, Marita
Titel	Logical-Rollenspiele. Wie das logische Schlussfolgern geübt werden kann.
Quelle	In: Deutschmagazin, 4 (2007) 4, S. 9-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0693
Schlagwörter	Methode; Meinung; Schlussfolgerung; Verbale Kommunikation; Rollenspiel; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Übungsform; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Argumentation; Deutschunterricht; Sprache; Sprachhandlung; Sprechen; Logik; Logisches Denken
Abstract	In diesem Beitrag steht das logische Schlussfolgern im Vordergrund, damit Schülerinnen und Schüler lernen, flüssig logisch zu argumentieren. Wie diese Fähigkeiten, die wesentlich zur Glaubwürdigkeit und Überzeugungskraft beitragen, gezielt trainiert werden können, zeigt die Autorin anhand von Logical-Rollenspielen und Übungen. Der Artikel enthält dazu zwei Kopiervorlagen (Rollenspielkarten) und mehrere Materialien auf der beiliegenden CD. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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