Kooperative Arbeit mit "schwierigen" Schulklassen. Schulpsychologische Beratung in einer Klasse mit häufigen Störungen und Unterrichtsproblemen.

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Autor/in	Thomas, Lutz
Titel	Kooperative Arbeit mit "schwierigen" Schulklassen. Schulpsychologische Beratung in einer Klasse mit häufigen Störungen und Unterrichtsproblemen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 18 (2007) 7/8, S. 197-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Schulpsychologie; Soziales Lernen; Lehrerverhalten; Schulpädagogik; Schulpsychologie; Schülerverhalten; Schulpädagogik; Lehrerverhalten; Disziplin (Ordnung); Schülerverhalten; Soziales Lernen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2008/1

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