Schule und Leistung. Zur Ambivalenz eines spannungsvollen Verhältnisses.

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Autor/in	Hansel, Toni
Titel	Schule und Leistung. Zur Ambivalenz eines spannungsvollen Verhältnisses.
Quelle	In: Realschule in Deutschland, 115 (2007) 4, S. 12-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-4306
Schlagwörter	Schulleistung; Leistungsvergleich; Lernforschung; Schulforschung; Schulforschung; Schulqualität; Gegliedertes Schulsystem; Leistungsvergleich; Schulleistung; Lernforschung
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2008/1

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