Intervall- und Tandemleistungen. Zwei innovative Hilfen zur Erziehung.

Autor/inn/en	Krija, Klaus-Michael; u.a.
Titel	Intervall- und Tandemleistungen. Zwei innovative Hilfen zur Erziehung.
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 56 (2007) 6, S. 216-220 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2007-6-216
Schlagwörter	Berlin; Erziehungshilfe; Innovation; Jugendamt; Projekt; Erziehungshilfe; Projekt; Innovation; Jugendamt; Berlin
Abstract	Mit diesem Beitrag stellen die Autoren das Konzept und erste Erfahrungen eines Praxisentwickungsprojektes vor, das im Januar 2006 startete und in dem das Jugendamt Pankow von Berlin, freie Träger der Jugendhilfe des Bezirkes und der Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Potsdam miteinander kooperieren. Im Rahmen des Projektes werden die Intervall- und Tandemleistungen des Bezirksamts sowohl theoretisch fundiert als auch in ihrem praktischen Einsatz evaluiert und weiter entwickelt. Ausgangspunkt dieser neuen, sehr innovativen Hilfen zur Erziehung ist eine konsequent an den Selbsthilfepotenzialen der Klientinnen und Klienten ausgerichtete Soziale Arbeit. In this contribution the authors present the concept of "Interval and Tandem Services" a project for Practice Development, introducing first practice-related experiences. The project, a cooperation between the Youth Welfare Department independent social welfare organizations of the district Pankow, Berlin and the Faculty of Social Work of the University of Potsdam, started in January 2006. Within the framework of this project, a theoretical foundation will be provided for these services and there will be regular practice-related assessments and evaluations as a basis of their further development. The starting point of this new assistance for education, which the authors consider to be very innovative, is a way of social work oriented consistently towards the clients' self-help potentials.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/1