Bilanz- und Zielgespräche. Rückmeldung und Bewertung auf der Basis von Selbsteinschätzung, Logbuch und Zielvereinbarung.

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Autor/inn/en	Xylander, Birgit; Heusler, Martin
Titel	Bilanz- und Zielgespräche. Rückmeldung und Bewertung auf der Basis von Selbsteinschätzung, Logbuch und Zielvereinbarung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 7/8, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Tagebuch; Selbsteinschätzung; Eltern; Sekundarbereich; Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Feedback; Individualisierender Unterricht; Zielvereinbarung; Hamburg
Abstract	"Selbstreguliertes Lernen erfordert kontinuierliche Rückmeldung, Beratung und eine am einzelnen Lernenden orientierte Bewertung. Bilanz- und Zielgespräche sind differenzierte Verfahren, mit denen Lehrer, Schüler und Eltern diesen Prozess gestalten können." Der Beitrag gibt Antworten auf Fragen zur Vorbereitung der Bilanz- und Zielgespräche und zu deren Umsetzung. Als Elemente der fördernden Bewertung werden das Logbuch und das Planungsgespräch näher erläutert. Die vorgestellten Erfahrungen beziehen sich auf die Praxis in den Jahrgängen 5-9. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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