Ehrenamtliches Engagement an Schulen. Ergebnisse der ersten Auswertung des Jugendbegleiter-Programms in Baden-Württemberg.

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Autor/in	Kuhn, Sonja
Titel	Ehrenamtliches Engagement an Schulen. Ergebnisse der ersten Auswertung des Jugendbegleiter-Programms in Baden-Württemberg.
Quelle	In: ProjektArbeit / Jugendstiftung Baden-Württemberg, 6 (2007) 1, S. 27-47Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-8853; 1612-8753
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Jugendarbeit; Schule; Außerschulische Jugendbildung; Jugendberatung; Modellversuch; Betreuung; Schule; Ganztagserziehung; Modellversuch; Betreuung; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Jugendberatung; Ehrenamtlicher Helfer; Jugendlicher; Baden-Württemberg
Abstract	Was als Baustein für den Ausbau der Ganztagsschulen in Baden-Württemberg gemacht war, hat das Potenzial, bürgerschaftliches Engagement flächendeckend zu realisieren. Das Jugendbegleiter-Programm legt bereits nach knapp 15 Monaten nach seiner Erstauflage die ersten ermutigenden Evaluationsergebnisse vor. Die Grundidee des Jugendbegleiter-Programms ist, Ehrenamtliche gezielt in die Schulbetreuung zu integrieren. Der Beitrag hebt Erwartungen und Schwierigkeiten in Verbindung mit dem Jugendbegleiter-Programm hervor. Anhand der Evaluationsergebnisse kann eine positive Bilanz gezogen werden. Durch die erfolgte Erhöhung der Modellschulgruppe werden lediglich mehr als 3804 JugendbegleiterInnen im zweiten Modelljahr in baden-württembergischen Schulen ihre Betreuungsangebote offerieren. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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