Mit Kooperativem Lernen erfolgreich unterrichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brüning, Ludger; Saum, Tobias
Titel	Mit Kooperativem Lernen erfolgreich unterrichten.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 4, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schuljahr 09; Gesamtschule; Lernerfolg; Kooperatives Lernen; Lernen; Lernmethode; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Deutschunterricht
Abstract	Nach einer einführenden Definition des Kooperativen Lernens werden die Unterschiede dieser Lernmethode zum Gruppenunterricht aufgezeigt. Die vorgestellten Unterrichtsbeispiele einer 9. Klasse bieten einen praxisorientierten Einblick in das Kooperative Lernen. Dabei werden folgende Merkmale dieser Lernmethode hervorgehoben: der Dreischritt "Denken-Austauschen-Vorstellen" und die individuelle Verantwortung des Schülers. Die positiven Rückmeldungen der SchülerInnen und LehrerInnen machen deutlich, dass Unterrichtsentwicklung im Sinne des Kooperativen Lernens einen Gewinn für alle darstellt. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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