Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Uhlendorff, Harald; Brehm, Michelle |
|---|---|
| Titel | Schulleitung, Lehrer und Burn-out. Burn-out-Prozess und Symptome. |
| Quelle | In: Schulmanagement, 38 (2007) 4, S. 14-17 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8235 |
| Schlagwörter | Arbeitsbelastung; Burnout-Syndrom; Psychische Belastung; Schulleitung; Lehrer; Gesundheit; Beruf; Belastung; Gefährdung; Situation |
| Abstract | Während der letzten Jahre sind die psychischen Belastungen im Lehrerberuf und daraus entstehendes Burn-out in der internationalen pädagogischen Forschung zu wichtigen Themen geworden (z. B. Hillert & Schmitz, 2004). Burn-out wird dabei nicht nur als Zustand, sondern oft als ein langjähriger dynamischer Prozess angesehen, der mit zunehmender Erschöpfung beginnt. Die manchmal etwas später auftretenden zynisch-distanzierten Haltungen gegenüber Schülern können dabei als Versuche verstanden werden, eine noch tiefere Erschöpfung abzuwehren, die aber langfristig zu einer sehr belastenden Unzufriedenheit mit der eigenen pädagogischen Leistungsfähigkeit führen (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2007/4 |
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