Kinder im Problemfeld Schul-Rushhour.

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Autor/in	Warwitz, Siegbert A.
Titel	Kinder im Problemfeld Schul-Rushhour.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 35 (2007) 86, S. 52-60Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Fragebogen; Vermeiden; Eltern; Grundschule; Sicherheit; Unfall; Fragebogen; Elternabend; Gestaltung; Schulweg; Eltern; Schulweg; Elternabend; Grundschule; Primarbereich; Unfall; Gestaltung; Sicherheit
Abstract	Zweimal täglich verdichtet sich der Verkehr in unmittelbarer Nähe der Schulen zu einer gefährlichen Rushhour. Der Beitrag befasst sich damit, welche Folgen der regelmäßige Fahrzeugtransport für die Sicherheit der Kinder, für ihr Bewegungsbedürfnis, ihr geistiges Potenzial, ihre psychophysische Befindlichkeit, für den sozialen Austausch, für die Lerneinstimmung hinterlässt. Es wird herausgearbeitet, dass Verkehrstüchtigkeit nur im aktiven Umgang mit Verkehr erlernbar und der selbstständige Gang zur Schule nicht nur vom Sicherheitsaspekt her vertretbar, sondern im Sinne und zum Nutzen des Kindes sogar zu fordern ist. Dazu wird ein systematischer Lernweg beschrieben (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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