Wie viel praktisch-pädagogische Ausbildung bracht ein Lehrer? Die zweite Phase der Lehrerausbildung - ein historischer Dauerbrenner.

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Autor/in	Mebus, Sylvia
Titel	Wie viel praktisch-pädagogische Ausbildung bracht ein Lehrer? Die zweite Phase der Lehrerausbildung - ein historischer Dauerbrenner.
Quelle	In: PÄD-Forum, 35 (2007) 2, S. 71-77Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Gymnasium; Lehramt; Lehrerausbildung; Zweiphasenausbildung; 20. Jahrhundert; Sachsen
Abstract	Die Autorin gibt einen historischen Überblick über die Lehrerausbildung für das gymnasiale Lehramt in Sachsen. Der Beitrag gibt Einblicke in Praxis und Erfolge der zweiten Phase und untersucht die Gründe, die zur Zerstörung führten. Der Beitrag schließt mit einem Hinweis auf die Neustrukturierung der Lehrerausbildung im Jahre 2007.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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