Im Unterricht an das Wissen der Kinder anknüpfen. Zur Subtraktion in Klasse 1.

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Autor/in	Schefer, Galina
Titel	Im Unterricht an das Wissen der Kinder anknüpfen. Zur Subtraktion in Klasse 1.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 7-8, S. 43-45Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Lernstandserhebung; Test; Grundschule; Mathematikunterricht; Test; Differenzierung; Förderung; Subtraktion; Vorwissen; Förderung; Schuljahr 01; Grundschule; Lernprozess; Didaktische Grundlage; Differenzierung; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Subtraktion; Vorwissen
Abstract	Die Autorin zeigt in ihrem Beitrag auf, wie sie vor Beginn einer Unterrichtseinheit zur Subtraktion in Klasse 1 mit Hilfe eines Tests Fähigkeiten und Vorkenntnisse der Kinder zum Thema erfasst hat, um anschließend darauf aufbauend Übungsaufgaben zur gezielten Förderung einzusetzen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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