Das Einmaleins mit 2. Übungsformen zur Verinnerlichung der Einmaleinsreihe.

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Autor/in	Witzel, Hans-Georg
Titel	Das Einmaleins mit 2. Übungsformen zur Verinnerlichung der Einmaleinsreihe.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2007) 7-8, S. 21-25Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Rechnen; Sonderschule; Sonderpädagogik; Sonderschulpädagogik; Einmaleins; Schuljahr 02; Schuljahr 04; Unterrichtsmaterial; Einmaleins; Mathematikunterricht; Rechenunterricht; Rechnen; Sonderpädagogik; Sonderschulpädagogik; Sonderschule
Abstract	Aufgabe des Mathematikunterrichts ist unter anderem die Vermittlung und Sicherung der Grundrechenarten. Dies gilt auch für die Förderschule. Rechenfertigkeiten sind zu schulen und Grundlagen für weitere operative Aufgabentypen zu schaffen. Das Beherrschen der Einmaleinsreihen ist dabei vorrangig. In diesem Beitrag werden Materialien und Übungsformen für das Einmaleins mit 2 vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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