Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wittenbruch, Wilhelm |
|---|---|
| Titel | Stichwort: Reflexives Lernen. |
| Quelle | In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2007) 1, S. 31-43 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0723-3507 |
| Schlagwörter | Lehrer; Lehrerbildung; Lernen; Lehrer; Lehrerbildung; Lernen; Reflexives Lernen |
| Abstract | Dieser Beitrag befasst sich mit dem Lernen des Lehrers und erklärt die Bedeutungsdimension des "Reflexiven Lernens": Als Lehrer lerne ich vor allem durch die Reflexion meines eigenen Tuns. Reflexivität ist die Grundlage für pädagogisch verantwortetes Lernen. Denn pädagogisches Wissen ist nur dann wirksam, wenn es in der konkreten Unterrichtspraxis subjektiv verarbeitet und reflexiv angewendet werden kann. Aber wie sieht es mit dieser Art von Reflexion im täglichen Unterrichtsalltag aus? Welche Schwierigkeiten ergeben sich? Der Beitrag gibt unter Berücksichtigung der neueren Unterrichts- und Lernforschung Empfehlungen uns stellt ausführlich das Programm "Reflexives Lernen" vor, ergänzt durch die Erfahrungen mit dem konkreten Forschungsprojekt "Mosaikschule Münster". |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2007/4 |
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