Lob der Disziplin? Lob der Ermutigung! Zur Diskussion von Bernhard Buebs Thesen.

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Autor/in	Herrmann, Ulrich
Titel	Lob der Disziplin? Lob der Ermutigung! Zur Diskussion von Bernhard Buebs Thesen.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 18 (2007) 1, S. 15-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Erziehung; Gehorsam; Aufmerksamkeit; Autorität; Identität; Kommunikation; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Disziplin (Ordnung); Schülerleistung; Motivation; Lernkultur; Buch; Kritik; Rezension; Jugendlicher
Abstract	"Die Bildungs- und Erziehungsdiskussion ist durch das Erscheinen von Bernhard Buebs 'Lob der Disziplin' neu entbrannt. Buebs Thesen sind radikal und fordern den Leser heraus, Position zu beziehen: Rückkehr zu traditionellen 'Erziehungswerten' für die einen, unverständlicher Rückfall in eine längst und endgültig überwundene Erziehungskonzeption für die anderen. ... [Der Autor] hat sich in der Sendung des Südwestfunks AULA am 04.02.2007 mit den Thesen Buebs auseinandergesetzt. Die PädF stellt - leicht überarbeitet - [seine] Überlegungen vor, um dem Leser zu ermöglichen, die konträren Positionen wahrzunehmen und zu beurteilen." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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