Disziplin durch Partizipation. Verantwortungsübernahme statt Autorität "von oben".

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Autor/inn/en	Haag, Reiner; Weimar, Hannelore
Titel	Disziplin durch Partizipation. Verantwortungsübernahme statt Autorität "von oben".
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 1, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Konflikt; Konflikttraining; Selbstwirksamkeit; Schülervertretung; Schulkultur; Hauptschule; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Disziplin (Ordnung); Verhaltensauffälligkeit; Norm; Verantwortung; Mitbestimmung; Berlin; Deutschland
Abstract	Früher wurde die Schulordnung von Erwachsenen vorgegeben und von jugendlichen Missetätern zur Strafe abgeschrieben. Diese, als Hauptschüler schon zu "Losern" gestempelt, reagierten auf solche "Autorität" durch Verweigerung. Durch eine radikale Umgestaltung wurde aus der Chaos-Schule eine Gemeinschaft verantwortlich Handelnder. Wie kann eine solche Ordnung durch Partizipation gelingen? Gezeigt wird an den Beispielen Versprechen an die Schulgemeinschaft, Identifikation und Verantwortungsübernahme, Disziplin durch Selbstwirksamkeit. (DIPF/Orig./Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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