Wie lernt man, was man soll?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Horster, Detlef
Titel	Wie lernt man, was man soll?
Quelle	In: TV-Diskurs, 11 (2007) 1, S. 42-45Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-9439
Schlagwörter	Säugling; Kind; Lernen; Ethische Erziehung; Moral; Norm; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag beschreibt zum einen die Moralentwicklung junger Menschen und zum anderen die ihrer Persönlichkeit. Das Morallernen beginnt im Säuglingsalter und durchläuft drei Stadien: das Lernen der Regeln, deren Akzeptanz und die Motivation, diese zu befolgen. Für die Persönlichkeitsentwicklung sind von hervorzuhebender Bedeutung: Vorbilder, Gemeinschaften und Rituale. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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