Alles nur Show? Ein Plädoyer für "Nano" im Chemieunterricht.

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Autor/in	Stäudel, Lutz
Titel	Alles nur Show? Ein Plädoyer für "Nano" im Chemieunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 18 (2007) 97, S. 14-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Grundbildung; Didaktische Grundlage; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Nanotechnologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wissenschaft
Abstract	Was kann "Nano" für den Unterricht bieten? Wo liegen die spezifischen didaktischen Potenziale und wie können Lehrerinnen und Lehrer sie nutzen? Der didaktische Basisartikel zeigt, wie das Thema "Nano" für den Unterricht erschlossen, akzentuiert und konkretisiert werden könnte und zeigt Anknüpfungspunkte für die Erarbeitung der Basiskonzepte auf. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/3

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