Vocational upper-secondary education and the transition from school.

Autor/inn/en	Iannelli, Cristina; Raffe, David
Titel	Vocational upper-secondary education and the transition from school. Gefälligkeitsübersetzung: Berufliche Bildung in der Sekundarstufe II und Berufseinmündung.
Quelle	In: European sociological review, 23 (2007) 1, S. 49-63Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-7215; 1468-2672
DOI	10.1093/esr/jcl019
Schlagwörter	Arbeitslosigkeit; Berufsausbildung; Irland; Niederlande; Schottland; Studium; Berufsbildung; Schweden; Internationaler Vergleich; Schulabgänger; Weiterführende Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Weiterführende Schule; Übergang Schule - Beruf; Berufsausbildung; Berufsbildung; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarktchance; Berufliche Stellung; Studium; Internationaler Vergleich; Geschlechtsspezifik; Männlicher Jugendlicher; Schulabgänger; Weibliche Jugendliche; Irland; Niederlande; Schottland; Schweden
Abstract	"This article addresses two main questions: do young people leaving vocational upper-secondary education make more successful transitions to employment than leavers from academic upper-secondary education, or than leavers from lower-secondary education? And does this 'vocational effect' vary systematically across countries? The article distinguishes two ideal types of transition system, based on the strength of linkages between vocational education and employment, and governed respectively by an 'employment logic' and by an 'education logic'. The vocational effect is predicted to be stronger in systems governed by the employment logic. This prediction, together with other hypotheses based on the ideal types, is tested using school-leaver survey data for the Netherlands (representing the employment logic), Scotland (representing the education logic), and Ireland and Sweden (representing intermediate cases). The ideal types are broadly supported, subject to limitations of comparability of the data." Forschungsmethode: empirisch; Querschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1993 bis 1998. (author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2007/3