Bewegungsdiagnose - eine neue Aufgabe für Sportlehrerinnen und Sportlehrer.

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Autor/in	Funke-Wieneke, Jürgen
Titel	Bewegungsdiagnose - eine neue Aufgabe für Sportlehrerinnen und Sportlehrer.
Quelle	In: Sportpädagogik, 31 (2007) 1, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kompetenz; Pädagogische Kompetenz; Diagnose; Pädagogische Diagnostik; Diagnose; Lehrer; Sport; Studium; Sportunterricht; Pädagogische Diagnostik; Bewegungsanalyse; Kompetenz; Sportpädagogik; Lehrer; Lehrerausbildung; Kerncurriculum; Bewegung (Motorische); Bewegungsanalyse; Bewegungsdiagnostik; Bewegungspädagogik; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Studium; Basisartikel
Abstract	Im Rahmen der von der KMK ausgehenden Reform der Lehrerbildung wurde von Hamburg bereits ein neues Kerncurriculum für das Studium des Lehramtes Sport entwickelt. Eine der vier Kompetenz-Bereiche ist die Bewegungsdiagnose-Kompetenz. Im Basisartikel wird zunächst der Begriff Bewegungsdiagnose erläutert und warum und wozu diese gebraucht wird. Der Autor stellt die Bedeutung einer pädagogischen Diagnostik als Voraussetzung für eine Entwicklungsförderung der Schülerinnen und Schüler heraus. Er beschreibt die Bewegungsanalyse nach Laban und die Analyse der Bewegungsbeziehungen nach Sherborne.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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