Bewegliche Augen sehen mehr. Förderung der Augenbeweglichkeit.

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Autor/in	Balster, Klaus
Titel	Bewegliche Augen sehen mehr. Förderung der Augenbeweglichkeit.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2007) 3, S. 31-32Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Förderung; Kind; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Unterrichtsmaterial; Auge; Beweglichkeit; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschulpädagogik; Sonderschule
Abstract	Die Visualität ist für die Verarbeitung des "Gesehenen" verantwortlich. Mit welcher Qualität ich aber etwas erblicke, fixiere und verfolge, hängt von "bewegten Augen" ab. Bei schulischen Alltagshandlungen ist eine eingeschränkte Augenbeweglichkeit und schlechtere Augenkontrolle lern- und leistungsmindernd, wenn ein Kind bei Leseprozessen beispielsweise nicht die neue Reihe findet, weil es aufgrund der eingeschränkten Augenbeweglichkeit immer den ganzen Kopf bewegen muss. Das Führen von Stiften oder das Schneiden mit der Schere wird ungenau. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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