Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Aitchison, Jean |
|---|---|
| Titel | Birds, bees, and switches: psycholinguistic issues 1967 - 2017. |
| Quelle | In: ELT journal, 47 (1993) 2, S. 107-116 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Psychologie; Fremdsprachenunterricht; Psychologie; Semantik; Syntax; Wortschatz; Psycholinguistik; Didaktische Grundlageninformation; Prozessorientierung; Psycholinguistik; Semantik; Syntax; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Muttersprachiger Spracherwerb; Übersicht |
| Abstract | Die Autorin diskutiert drei wichtige psycholinguistische Ansaetze der letzten 25 Jahre in bezug auf ihren Wert fuer den gegenwaertigen und kuenftigen Fremdsprachenunterricht: einen Ansatz aus den Sechziger Jahren, bei dem Spracherwerb als entwicklungspsychologischer Reifeprozess gesehen wird ('bees': instinct versus learning); einen Ansatz aus den Siebziger Jahren, der sich mit den mit bestimmten Woertern verbundenen typischen Vorstellungen und Konzepten befasst, die von Sprache zu Sprache variieren ('birds': prototype theory); und mit Chomskys in den Achtziger Jahren entwickeltem Gedanken, dass allen Menschen bestimmte Sprachprinzipien angeboren sind, aus denen sie dann im Verlauf ihrer Spracherwerbsphase bestimmte Parameter auswaehlen, einschalten, und damit gleichzeitig andere ausschalten ('switches': parameter setting). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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