Einfach: Gesprochenes Deutsch. Zur Neuorientierung des Fremdsprachenunterrichts.

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Autor/in	Schaefer, Hans-Wilhelm
Titel	Einfach: Gesprochenes Deutsch. Zur Neuorientierung des Fremdsprachenunterrichts.
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 39 (1992) 2, S. 134-137Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Gesprochene Sprache; Kommunikative Kompetenz; Lernziel; Umgangssprache; Didaktik; Deutsch; Sprechen; Konjunktiv; Auslandsschule; Genitiv; Dativ; Akkusativ; Auslandsschule; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Akkusativ; Dativ; Deutsch; Genitiv; Gesprochene Sprache; Kommunikative Kompetenz; Konjunktiv; Sprechen; Umgangssprache; Varietät; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Das Verhaeltnis von Aufwand im Deutschunterricht und den Ergebnissen ist an deutschen Schulen im Ausland bisher unbefriedigend geblieben. Der Verfasser eroertert das Problem zunaechst an einigen grammatischen Schwierigkeiten in der Sprache. Dazu gehoeren die Unterscheidung von Dativ und Akkusativ, die Benutzung des Genetivs, des Konjunktivs - alles sprachliche Formen, die in der Umgangssprache haeufig umgangen werden. Es werden vereinfachte Formen gebildet, denn: die deutsche Hochsprache ist auch den meisten Deutschen zu schwer. Auf dieser Tatsache sollte eine Neuorientierung im DaF-Unterricht aufbauen und das Lernziel, zumindest anfangs und in Teilen, veraendern. Das "Ruhrgebietsdeutsch" wird als eine vereinfachte Variante in Beispielen angefuehrt. So ist auch die Vernachlaessigung der Beugungsformen im Hinblick auf die Umgangssprache denkbar. Die Fixierung auf das Formale in der Sprache ist abzubauen zugunsten einer groesseren Sprachleistung des Schuelers. Die einfachen Strukturen der Umgangssprache sind im kommunikativen Ansatz der Fremdsprachendidaktik zu bevorzugen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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