Computer ante portas. Einsatzmoeglichkeiten des PC im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Schmid-Schoenbein, Gisela
Titel	Computer ante portas. Einsatzmoeglichkeiten des PC im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 25 (1991) 4, S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Bildplatte; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Programm; Simulation; Telekommunikation; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Didaktik; Sprachkompetenz; Übung; Bildplatte; Sekundarstufe I; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Differenzierender Unterricht; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Programm; Sprachkompetenz; Textrekonstruktion; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Autorenprogramm; Telekommunikation; Simulation
Abstract	Der Computer im Fremdsprachenunterricht bietet mit CALL-(Computer-Assisted Language Learning)Programmen effektivere Moeglichkeiten zur Automatisierung sprachlichen Wissens als das Sprachlabor. Er verbreitert mit Textrekonstruktions- und Simulationsprogrammen ferner die Uebungspalette. Die Organisation der Binnendifferenzierung in den Lerngruppen wird erleichtert. Ein Nachteil dieser fremdsprachlichen Software besteht darin, dass Ablauf und Inhalt zu sehr festgelegt sind und oft nicht zum Unterricht passen. Daher sind fuer den Lehrer Autorenprogramme zu empfehlen, die die Erstellung eigener Uebungen ermoeglichen. Zukuenftig werden ueber sogenannte "Integrated software packages" Uebungsformen zu den verschiedensten Grammatik-, Syntax oder Uebersetzungsproblemen abrufbar und mit zahlreichen Hilfestellungen fuer den Lehrer als Autor zusammenstellbar sein. Eine multimediale Weiterentwicklung des computerunterstuetzten Fremdsprachenunterrichts mit "audiocards", Bildplatte und Telekommunikation wird erprobt. Die jetzigen Moeglichkeiten der Computertechnologie sollten jedoch im eigenen Unterricht bereits genutzt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang