Siebzehnhundertneunundachtzig - heute. Ein Wettbewerbsbeitrag.

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Autor/in	Bohleber-Pieroth, Christel
Titel	Siebzehnhundertneunundachtzig - heute. Ein Wettbewerbsbeitrag.
Quelle	In: Französisch heute, 22 (1991) 3, S. 252-260Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Kreativität; Fremdsprachenunterricht; Gesamtschule; Gruppenarbeit; Kreativität; Motivation; Revolution; Schüler; Text; Theater; Videorecorder; Wettbewerb; Französisch; Leistungskurs; Puppenspiel; Sekundarstufe II; Gesamtschule; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Differenzierender Unterricht; Leistungskurs; Text; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Revolution; Theater; Wettbewerb; Erfahrungsbericht; Videorecorder
Abstract	Aus Anlass der 200-Jahrfeier der Franzoesischen Revolution hatte die Bonner Botschaft einen Wettbewerb fuer Schulen ausgeschrieben. Die Lehrerin der Bundessieger beschreibt hier, wie sie mit einem jahrgangsuebergreifenden Leistungskurs zunaechst die Idee zum Wettbewerbsbeitrag (eine Marionettentheaterauffuehrung, in der Gestalten der Revolution und solche des 20. Jahrhunderts aufeinandertreffen) entwickelte und anschliessend in die Tat umsetzte (Dialoge zu den vier Szenen erfinden und in die Zielsprache uebersetzen, Kostueme, Buehnenbild entwerfen, Auffuehrung realisieren und auf Video festhalten). Im Anhang sind die Auffuehrungstexte abgedruckt. Es werden drei Gruende fuer die erfolgreiche Durchfuehrung dieses Projekts genannt: 1. die Aussicht, den 1. Preis (eine Fahrt nach Paris) zu gewinnen; 2. die Arbeit in Kleingruppen und 3. die Moeglichkeit, unterschiedlichen Leistungsprofilen Rechnung zu tragen. Insgesamt nahm das Projekt sechs Doppelstunden und einen Studientag in Anspruch.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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