Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Spinath, Birgit; Wohland, Ines |
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Titel | Die Wirksamkeit eines Lerntagebuchs zur Förderung motivationaler Voraussetzungen für Lern- und Leistungsverhalten bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. |
Quelle | In: Heilpädagogische Forschung, (2004) 1, S. 20-28 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0017-9647 |
Schlagwörter | Lernpsychologie; Diagnose; Diagnostischer Test; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Sonderpädagogik |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2008/4 |