Theoretical and Practical Dimensions of the Curriculum in the Context of Linguistic Alteration.

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Autor/in	Tódor, Erika Mária
Institution	Sapientia Universitat (Miercurea Ciuc)
Titel	Theoretical and Practical Dimensions of the Curriculum in the Context of Linguistic Alteration.
Quelle	In: Educatia 21, (2004) 1, S. 79-96Verfügbarkeit
Sprache	rumänisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1841-0456
Schlagwörter	Forschung; Curriculum; Europa; Forschung; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Muttersprache; Rumänien; Linguistik; Minderheit; Lehr-Lern-Prozess; Lernprozess; Curriculum; Linguistik; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Muttersprache; Zweitsprachenerwerb; Studie; Minderheit; Studie; Europa; Rumänien
Abstract	Present study deals with the problem of curricular projection in the specific context of schools teaching in the languages of minorities. The phenomenon of linguistic inter-influence represents a basic characteristic of these institutions since it generates specific.
Erfasst von	Babes-Bolyai Universität, Cluj-Napoca
Update	2007/3

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