Das kann teuer werden! Finanzierung und Betrieb von Schulen als Public Private Partnership.

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Autor/in	Herbertz, Wolfgang
Titel	Das kann teuer werden! Finanzierung und Betrieb von Schulen als Public Private Partnership.
Quelle	In: Nds : die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft, 56 (2004) 10, S. 16Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-9673
Schlagwörter	Finanzierung; Großbritannien; Privatisierung; Schule; Finanzpolitik; Schule; Finanzierung; Finanzpolitik; Privatisierung; Großbritannien
Abstract	Anlässlich des Vorhabens des nordrhein-westfälischen Finanzministeriums Schulen künftig vermehrt von öffentlich-privaten Gesellschaften betreiben zu lassen, werden in diesem Aufsatz die diesbezüglichen Erfahrungen aus Großbritannien beleuchtet. Public Private Partnership (PPP) bzw. Private Finance Initiative (PFI) im Schulbereich nehmen dort zu. Verschiedenen Studien und Berichten zufolge sind die PFI-finanzierten Schulen jedoch teurer als öffentlich finanzierte und betriebene Schulen. Der Autor nennt außerdem weitere negative Auswirkungen für privatfinanzierte Schulen, wie Partizipationsdefizite für alle im schulischen Kontext Beteiligte. (DIPF/av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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