Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lavergne, Harro von |
|---|---|
| Titel | Objekte, Klassen, Module, Kontrakte und Komponenten. |
| Quelle | In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 24 (2004) 131/132, S. 46-55 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0720-8642 |
| Schlagwörter | Unterrichtseinheit; Beispielsammlung; Programmierung; Informatikunterricht; Programmiersprache; Softwaretechnologie; Übersicht |
| Abstract | Mit dem gewachsenen Einfluss der objektorientierten Programmierung (OOP) in der Software-Erstellung haben sich zunehmend auch die Grenzen dieses Paradigmas gezeigt. Seit einigen Jahren verlagert sich deshalb das Interesse zu einer umfassenderen Sichtweise, die unter dem Schlagwort komponentenorientierte Programmierung bekannt geworden ist. Diese Sichtweise wird anhand folgender Themen dargestellt: Was sind Objekte, was sind Vererbung und Polymorphie-Klassen, wie lassen sich die Forderungen Sicherheit von Daten mit maximaler Flexibilität von Programmen vereinbaren, und schließlich was ist im Unterschied zu Objekten, Klassen und Modulen eine Komponente? Anschließend wird anhand eines Beispiels gezeigt, wie Komponentenorientierung auch im Unterricht der Sekundarstufe II vermittelt werden kann. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2006/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
